校園“隱形管（guǎn）家”：水控機如何悄悄改變我們的校園生活
文章出（chū）處：http://www.10ybwg.org.cn 作者：17.C1起草视频股份
[文章內容簡介]：
走（zǒu）進校園，水資源浪費的場景（jǐng）隨處可見。在（zài）宿舍的洗漱間（jiān），常常能看到這樣的畫（huà）麵：同學們洗漱時為了圖方便，讓水龍頭一直流淌，肥皂泡沫還沒（méi）搓完，大量清水就白白流走；公共區域的水龍頭似乎被遺忘，長流水的情況時有發（fā）生 ，水流毫無節製地流入下水道，無人問津。學校浴室裏（lǐ），浪費現象更為（wéi）嚴重，有人在打香皂及搓澡時，不將水及時關閉，大量無功（gōng）用水白白跑掉；洗（xǐ）浴者衝洗時間過長，一洗（xǐ）就是（shì）兩三個小時，更有甚者洗浴後（hòu）不關閥門，任由水肆意流淌 。
這些看似不起眼的浪費行為，積少成多，帶（dài）來的後果不容小覷。一方麵，水資源的浪費直接增加了學（xué）校的運營成本。學校每個（gè）月都需要為這些（xiē）被浪費的水資源買單（dān），長期下來，這是一筆相當可觀的開支，這些費用原本可以（yǐ）用於學校的教學設施改善、師資隊伍建設等（děng）更有意義的方（fāng）麵。另一方麵，我國是一（yī）個水資源匱（kuì）乏的國（guó）家，人均水資源量僅為（wéi）世界（jiè）平均水（shuǐ）平的四分之一 ，且分（fèn）布不均。在這樣的大背景下，校園裏的水資（zī）源浪費（fèi）行為顯得尤為刺眼，與我國倡導的（de）節約（yuē）用水、建設資（zī）源節約型社會的（de）理念背道而馳（chí）。節約用水，在校（xiào）園中已經刻（kè）不容緩，我們急需（xū）找到有效的解決辦法來（lái）改變這一現狀。
水控機，校園節水的 “秘密（mì）武器”
麵對校園用水的嚴（yán）峻浪費現狀，一款（kuǎn）神器應運而生，它（tā）就是水控機，堪稱校園（yuán）節水的 “秘密武器”。
水控機，全（quán）稱水資源控製（zhì）機，主要由（yóu）電子（zǐ）控製模塊，IC 卡和發訊基表三個部分組成，通過對水的通路、流量、時（shí）間進行精細控製，達（dá）到節約用（yòng）水目的，同時實現科學計費 ，讓使用者按需用水。從結（jié）構設計角（jiǎo）度來看，水控機主要分為一體式水（shuǐ）控機和分體式水控機。一體式水控機（jī）將電磁閥、流量計與水控機緊密捆綁，外觀結構緊湊，安裝時直接安在水管上即可，無需（xū）複雜接（jiē）線和調試流程，後期維護也相對方便。不過，一旦某個部件出現故障（zhàng），可能就需要更換整個設備，維修（xiū）成本相對較高。分體式水控機則將控製器和電磁閥、流量計等進行了分離，各（gè）個部分都有獨立的外殼與接口。雖然安裝和（hé）維（wéi）護時需要專業技術人員操作，相對複雜一些，但當某（mǒu）個模塊出現故障時，能夠單（dān）獨對故障模塊進（jìn）行更換，從而（ér）有效降低維修（xiū）成本。
在校園中（zhōng），常見的水控機主要有兩種，分別是 IC 卡水控機和掃碼水控機 ，它們在（zài）工作原理和使用方（fāng）式上各有特點。IC 卡水控機利（lì）用非接觸（chù） IC 卡（kǎ）作為小金額儲（chǔ）值卡，在用水（shuǐ）時，根據流水時間或（huò）流量（liàng）（根據（jù）設定），扣除卡上的金額。若卡上餘額不（bú）足，則關閉電磁閥，停（tíng）止出水。它主（zhǔ）要由智能（néng）感應（yīng） IC 卡水控機、感（gǎn）應式 IC 卡讀寫器、管（guǎn）理係（xì）統軟（ruǎn）件（jiàn）和感應式 IC 卡四部分組成，這四部分協同合作，可以達（dá）到計算用（yòng）水流量（liàng）、控（kòng）製（zhì）用水和扣減（jiǎn） IC 卡儲值三項功能設計為一體的（de）感應式 IC 卡水控係統。
具體來說，當用戶將 IC 卡靠近（jìn）智能感應 IC 卡（kǎ）水控機的感（gǎn）應區時，感應式（shì） IC 卡讀寫器會快速讀取 IC 卡內的信息，如（rú）用戶身份、卡內餘額（é）等，並將這些信息傳輸給管（guǎn）理係統軟件（jiàn）進行驗證和處理。智能感應 IC 卡水控（kòng）機內（nèi）的（de）發訊流量計會實（shí）時監測水流情（qíng）況，將水流信息轉（zhuǎn）化為電信號傳輸給 IC 卡控製器。IC 卡控製器根據管理係統軟件的指令以（yǐ）及發訊流量計傳來的水流信息，控製電磁閥的開關，從而實現對水（shuǐ）流的控製。在用水過（guò）程中，係統會按照預先設定的計費（fèi）方式，根據用水時間或用水量（liàng），從 IC 卡的（de）餘額中扣（kòu）除相應費用，並（bìng）將消費信息實（shí）時反饋給用戶和管理係統軟件（jiàn）。比如在學（xué）校的公共（gòng）浴室，學生插入 IC 卡後，水控機開始按照每分鍾 0.2 元的價格進行扣費，當學（xué）生洗完澡拔出（chū） IC 卡時（shí），扣費停止 。
而掃碼水控機的工作原理則融合了當下前沿的二（èr）維碼技術（shù）與物聯網技（jì）術。當用戶拿出（chū）手機，打開（kāi）微信、支付寶等常用支付軟件，對準水控機上的二維碼輕輕一掃，手機會迅速將包含用（yòng）戶身（shēn）份標識、賬戶（hù）信息等在內的二維碼數據，通過無線網絡發送給水控機內置的智能控製模塊。控製模塊（kuài）會對這些數據（jù）進行嚴格的驗證與解析。隻有當確（què）認用戶身份合法，且賬戶餘額充（chōng）足或者具備（bèi）相應的用水權限時，控製模塊才會向與水龍頭緊密（mì）相連的電磁閥發出 “放行（háng）” 指令（lìng）。電磁（cí）閥接收到信號後（hòu），迅速打開閥門，水（shuǐ）流便應聲而（ér）出。在用水過程中，水控機內置的高精（jīng）度（dù）流量傳感器會持續對水流的大小（xiǎo）和流（liú）量進行精準監測，並將每一秒的用水數據實時傳輸回智能控製模塊。控製模塊則根據預先設定（dìng）好（hǎo）的計費規則，快速且準確地計（jì）算出當前（qián）的用（yòng）水費用，並將費用（yòng）數據同步顯示在水控機的顯示屏上。當用戶使用完水，再次掃描二（èr）維碼或者按照水控機上的提（tí）示進行操作，向控製模塊發送關閉指令。控製模塊收到信號後，即刻指揮電磁閥關閉閥門（mén），水流停止，本（běn）次用（yòng）水過（guò）程結束。同時（shí），水控機還會將本次用水的詳細信息，包（bāo）括用水的（de）起始時間、結束時間（jiān）、用水量、費用等，通過物聯網上傳至後台管理係統的雲端（duān）服務器進行安全存儲和記錄。
掃（sǎo）碼水控機對於經常忘帶水卡的同學來說，簡直是福音。在校園宿舍，以往忘帶水卡就無法用水（shuǐ），現在隻要有手機，隨時掃碼隨時用水。而且，精準的計費讓同學們清楚知道用水成本，不知不覺中就培養起了節（jiē）水意識。就像前麵提到的（de）高校，安（ān）裝掃（sǎo）碼水控機後宿舍用水量（liàng）下降了 20% 左（zuǒ）右 ，效果（guǒ）顯（xiǎn）著。
除（chú）了工作（zuò）原理和使用方式上的不同，IC 卡水控機和掃碼水控機在計費模式（shì）上都支持計時和計量兩種模式。計時模式下，用戶將卡片插入水控機感應（yīng）區或掃碼後（hòu），水控機便（biàn）開始計時，按照設置好的費率扣費（fèi），拔卡或再（zài）次掃碼結（jié）束用水後扣費中止，同時停水。這種計（jì）費方式（shì）常見於公共浴（yù）室等場所，成本較低，安（ān）裝方（fāng）便，能夠激勵（lì）用戶縮短用水時間，避免長時間占用水資源（yuán）。以某高校為例，在安裝水控機之前，學生洗澡時常常出現 “長流水” 現象，平均每（měi）次（cì）洗澡用水時間長達 30 分鍾 ，水資源浪費嚴重（chóng）。安裝水控（kòng）機後，學生用水需刷（shuā）卡或掃（sǎo）碼計費（fèi），根據實際用水量或使用（yòng）時間扣費，這（zhè）使得學生們在洗澡時會更加注意控製水流大小和用水時間，平均洗（xǐ）澡時間縮短至 15 分鍾以內 ，用水量大幅下降（jiàng），節約用水效果顯著。據統計（jì），該（gāi）校安裝水控機後，每月的用水量下（xià）降了 35% ，有效實現了水資源的合理利用。
計量模式則是通過流量計精確計量實際用（yòng）水量，並（bìng）按照預先設定的費率進行扣費（fèi）。它能如實反映用戶（hù）的用水情況，計費更加公平、準（zhǔn）確，不（bú）受水壓變化的影響，適用場景更為廣泛，能滿足多種不同的用水環境需求，在宿舍、工（gōng）廠（chǎng）車間（jiān）等對用水計量精（jīng）度要求較高的場（chǎng）所應用普遍。在一些對用水成本控製較為嚴格的工廠企業，或者對水資源利用效率要求較（jiào）高的場所，計量收費的水控機應用更為廣泛。它（tā）能夠促使用戶養成節約用水的習慣（guàn），因為每多（duō）用一點水都會直接體現在費用上，用戶會更加關注自己的用水行為，避免不必要的浪費。
水控機的校園 “奇妙之旅”
（一）集體浴室的節水變革
集體浴室（shì）作為校園用水的 “大戶”，曾經是水資源浪（làng）費（fèi）的 “重災區”。在安裝水控機之前，學生洗澡時的（de）浪（làng）費現象十分（fèn）嚴（yán）重。不少同學洗澡時不管需不需（xū）要用（yòng）水，噴頭都一直開著（zhe），熱水肆意流（liú）淌 。有的同（tóng）學洗澡時間超長（zhǎng），一洗就是一（yī）兩個（gè）小時，將浴室當成了休閑娛樂（lè）的場所，完（wán）全沒有節水意識 。在塗抹沐浴露、洗（xǐ）發水等不需要用水的時候，噴頭也大多不關，導致大量熱水白白浪費 。據統計，某高校的集（jí）體浴室在安裝水（shuǐ）控機之前，學生洗澡平均一次用（yòng）水（shuǐ）時間長達 30 分鍾 。
而在安裝水控機之後，這一情況得到了極大改善。某高校的集體浴室（shì）采用計（jì）時計費模式，每（měi）分鍾收費 0.2 元 。學生們（men）為（wéi）了節省費用，開始注意節約用水，在塗抹沐（mù）浴用品時（shí）會及時暫停用水（shuǐ），洗（xǐ）澡平（píng）均（jun1）時長也縮短至 15 分鍾左（zuǒ）右（yòu） 。據統計，該高校浴室安裝水控機後，月用水量從（cóng）原來的 5000 噸下降到 3000 噸，節水率高達 40% 。水（shuǐ）控機就像一個嚴格的時間（jiān）管（guǎn）理員和（hé）費用監督員，讓學生（shēng）們在洗澡時不得不考慮時間和費用成本，從而主動縮短洗澡時間，減少（shǎo）水資源浪費 。這種時間與費用的雙重約束，不僅讓學生們養成了節約用水的好習慣，也提高了浴室的使用效率（lǜ），讓更多同學能夠在高峰時段順利洗浴 。
（二（èr））宿（xiǔ）舍用水的精細管理
在宿舍生活中，用水場景豐富多樣，洗漱、洗衣服、打掃衛生等（děng）都離不（bú）開水 。以往，由於用水成本沒有直接與個（gè）人掛鉤，學生們用水時往往比較隨意，水龍頭經常 “長流水”，洗衣服時不管衣物多少都用大量水 。但水控機的出現，改變了這一局麵 。
某高校宿舍（shě）區在安裝水控機後，設置了 “基礎免費量 + 超額階梯價” 模式 。每月前 3 噸水免費，超出部分按 1.5 元 / 噸收費 。這種模式既保障了學生的基（jī）本用水需求，又通過超額收費（fèi）的方（fāng）式激勵學生節（jiē）約用水（shuǐ） 。學生們開始（shǐ）關注自己的用水量，洗衣服時會根據（jù）衣物多（duō）少合理選擇水位，洗漱時也會及時關閉水龍頭 。為了進一步激勵學生主動參與節水，學校還開展了宿舍用水排名公示活動。每月將各個宿舍的用（yòng）水量進行統計（jì）排名，並在宿舍樓內的公示欄進行（háng）公示。用水量較低的宿舍會受到表揚和獎勵，如（rú）頒發 “節水之星” 宿舍稱號（hào）、給予一定的水電費（fèi）減免等；而用水（shuǐ）量較高的宿舍則會受到提醒和督促，鼓勵（lì）他們查找原因，改進用水習慣。某大學開展 “節水之星” 評（píng）選活動，對節水（shuǐ）表現優秀（xiù）的宿舍進行表（biǎo）彰和獎勵（lì）。評選標準包括宿舍人均用水（shuǐ）量、節水措施（shī）的（de）實施情況以及宿舍成員的節水意識等方麵。活動開展後，宿舍人均用水下降了 22%。許多宿（xiǔ）舍紛（fēn）紛采取節水措施，如使（shǐ）用節水龍頭、及時關閉水龍頭（tóu）、合理利用（yòng）廢水等，形成了良好的節水氛圍。
（三）開（kāi）水（shuǐ）房的便捷與安全升級
在校（xiào）園開水房，掃（sǎo）碼水控機的應用給學生們帶（dài）來了全新的體驗。以往，學生們需要攜帶水卡或現金來打開（kāi）水，水卡丟（diū）失或忘帶就會十分麻煩（fán），而且傳統的開水房管理方式也存在諸多不便。現在，學（xué）生隻需拿（ná）出手機（jī），掃描水控機上的二維碼，即可輕鬆獲取熱水，徹底告別了忘帶水卡的困擾，也無需再擔（dān）心找（zhǎo）零等問題，大（dà）大節省了時間（jiān）和精（jīng）力。
為了防止燙傷事故的發生，掃碼水控機在（zài）設計上采取了一係列防燙（tàng）傷措施。例如，水控機的出水口（kǒu）采用了特殊的防燙材質，能夠有效降低熱水流出時的溫度；同時，在水控機的操作界麵上，設置（zhì）了明顯（xiǎn）的防燙提示，提醒學生在接熱水時注意（yì）安全。水質監測與設備維護的聯動機製也是保障開水房安全與衛生的重要環節。學校定期對開水房的水質進（jìn）行檢測，確保水質符合國家標準。水（shuǐ）控機與設備維護（hù）係統相連，當設備出現故障或需要維護時，係統會自動發出警報，通知維修人員及時處理。學校還建立了設備維護檔（dàng）案，記錄設備（bèi）的維（wéi）護情況和維（wéi）修（xiū）記錄，以便及時發現和（hé）解決潛在問（wèn）題，確保開（kāi）水房的設備始終處於良好的運（yùn）行狀態 。
水控機帶來的深遠影響
水控機（jī）的廣泛應用，給校園用（yòng）水管理帶（dài）來了深刻變革，產生了一係列積極影響，無（wú）論是對學（xué）校還是學生，都有著不可忽視的重（chóng）要意（yì）義。
從學（xué）校層麵來看，水控機實現了用水管理的自動化與精細化。以往，學校用水管理依賴人工抄表統計，不僅耗費大（dà）量人（rén）力物力（lì），還容易（yì）出現誤差，效率低下。有數據顯示（shì），一所規模中等的學校，每月抄表工作需安排 2 - 3 名工作人員，每人每（měi）天工作 8 小（xiǎo）時，耗時一（yī）周才能完（wán）成 ，人力成本高且數據統計存在（zài）滯後性，難以及（jí）時發現用水異常。如（rú）今，水控機通過智能化管理係統，能實時上傳用水（shuǐ）數據，管理人員借助電腦或手機（jī）就能隨時查看，實現用水情況的實時監控與精準（zhǔn）管理，大幅提高管理效率。就像某（mǒu）高校安裝（zhuāng）水（shuǐ）控機後，原本需 5 名工作人員負責的用（yòng）水管理工作，如今僅（jǐn） 1 人就能完成，人（rén）力成本顯著降低。
同時，水控機有（yǒu）效減少了水資（zī）源浪費，為學校節省（shěng）了大量水（shuǐ）費支出。據（jù）統計，某中學安裝水控機前每月水費約 2 萬元，安裝後通過精準計費與用水管（guǎn）理，學生節水意識增強（qiáng），用水（shuǐ）量減少，水費降至每月（yuè） 1.2 萬元，每月節約 8000 元 。從設備回本周期看，該中學安裝水控機投入 18 萬元，按每月節約 8000 元（yuán）計算，約 2 年（nián）可收回成本，之後節約的水費都將轉化為學校的實際收益 。這些節省下來的資金，學校可投入（rù）到教學設施改善、師資（zī）隊伍建設等關鍵領域，推（tuī）動學校教育事業的（de）發展。
對學（xué）生而言，水控機的使用是（shì）一次節水意識（shí）的深刻教育（yù）。在使用水控機之前，由於用水成本（běn）未與個人緊（jǐn）密關（guān）聯，學生節水意識普遍淡薄，用水浪費現象嚴重。而（ér）水控（kòng）機的計時與計量計費模式（shì），讓學生直（zhí）觀感受到用水與費用（yòng）的關係，每（měi）一滴水都有了價值，促使（shǐ）他們主動關注用水行為，養成節約用水的良好習慣。通（tōng）過對某學校（xiào）使用水控（kòng）機前後學生節水意識的調研數據對比發現，在使用水控機之前，隻有 30% 的學生表示會主動節約用水，而在使用水（shuǐ）控機之（zhī）後，這一比例提高到了 75%。學（xué）生小李說：“以前用水沒概念，現在用了水控機，知道每滴水都要（yào）花錢，就會（huì）下意識（shí）地節（jiē）約。” 這種在校園中養成的節（jiē）水習慣，將伴隨學生一生，對社會可持續發展產生積極（jí）而深遠的影響 。
未來展望：水控機的新征程（chéng）
隨著科技的飛（fēi）速發展，校園水控機也將迎來更加智能化（huà）、人性化的未來。在物聯網和大數據技術的推動下，水控機將實現設備之間的互聯互通，管理人（rén）員可以通過手機 APP 或電（diàn）腦端，遠程對所有水控機進行集中管理和控製。比如，當某個水控機出現故障時，係統會自動發（fā）出警報，通（tōng）知維修人員及時處理，大大提高了管理效（xiào）率。
通過對（duì）大量用水數據的分析，學校可以深入了解學（xué）生的用水習慣（guàn）和規律，從而製定更加科學合理的供水策略。在用水高峰期，提前加大供水量，確（què）保學生用水需求；在用水低穀期，適當減少供水量，避免水資源浪費。還可以根據（jù）不同區域的用水特點，進行差異（yì）化管理，實（shí）現水資源的（de）優（yōu）化配（pèi）置 。
為了（le）進一步激勵學（xué）生主動參與節水行動，未來的水控（kòng）機係統（tǒng）可以（yǐ）引入積分（fèn）、獎勵等機製。學生通（tōng）過節（jiē）約用水（shuǐ）獲得（dé）相應積分，積分可以兌換學習用品（pǐn）、生活用品等小禮品，或者用於抵扣部分水（shuǐ）電（diàn）費。這種方式將讓學生切實感受到節水帶來（lái）的實惠，從而更加積極地養成主動節水的（de）良好習慣 。在不久的將來，校園水控機將成為智慧校園建設的重要組成部分（fèn），為構建綠色、高效的校園用水環境發揮更大的作用 。
本文關鍵詞：校園水控機 [
]
上一篇：小區智能充電（diàn）係統真的很神奇[ 09-09 ]
下一篇：二輪電動車充電樁（zhuāng）安裝規範[ 09-11 ]
